Conocimiento, Ciencia e Investigación

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Las expectativas de las personas son muy altas y el conocimiento no es la excepción. La investigación y la ciencia sin duda, serán la varita mágica que terminarán dando un toque de conocimiento, aprendizaje y enseñanza en tu vida diaria.

Recuerda, “El conocimiento no es una vasija que se llena, sino un fuego que se enciende”. (Plutarco 50-125)

Integrantes:

• Cedeño Sánchez Eckerd Gabriel

Mi nombre es Gabriel Cedeño tengo 19 años, las personas cercanas a mí me describen como una persona de fácil trato, me gusta la música, amo cantar y me llama mucho la atención todo lo relacionado con la tecnología.

• Vélez Toala Sulema Jamilex

Hola mi nombre es Sulema Jamilex Vélez Toala tengo 18 años, nací en Manta el 1 de agosto de 1999, actualmente vivo en el barrio las cumbres y soy la primera de tres hermanas.

Inicie mis estudios en la escuela Fiscal "Rosa Ávila Moreira de Gorriti" donde culminé mi formación básica, luego termine el Bachillerato en el colegio Nacional "Cinco de junio" y actualmente estudio Tecnología de la Información en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, donde cruzó el Primer semestre.

• Kohls Reyes Pablo Alejandro

Hola me llamo Pablo Alejandro Kohls Reyes, actualmente vivo en La Pradera, Manta, tengo 18 años y estoy en primer nivel en la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. 

• Mendoza Villegas Lilibeth Yamileth

Soy Lilibeth Yamileth Mendoza Villegas, nací en Manta en 1999, segunda de cuatro hermanos. Culminé mis estudios en el Colegio Nacional “TARQUI”, bachiller en Ciencias de la República del Ecuador.

Actualmente estudio Ingeniería en Tecnologías de la Información en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, en la cual espero sobresalir, ser una gran ingeniera y ser el orgullo de mis padres. 

• Zambrano Aguayo Maikel Jesús

Soy Maikel Jesús Zambrano Aguayo, nací el 21 de Agosto de 1999 en la ciudad de Manta, estudiante de la facultad de Ciencias Informáticas en la carrera de Ingeniería en T.I de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Realicé mis estudios primarios en la escuela Abdón Calderón y secundarios en la Unidad Educativa Fiscal 5 de Junio.

Mi objetivo es llegar a ser un buen profesional de la carrera que estoy estudiando y posteriormente ejecutarla en mi vida laboral, así mismo espero poder aprender todo lo relacionado a la carrera y también a expresarme mejor dialécticamente y profesionalmente.

• Zúñiga Reinoso Karla Gabriela

Mi nombre es Karla Gabriela Zúñiga Reinoso, nací el 08 de Octubre de 1999. Me caracterizo por ser una persona responsable, creativa y con grandes capacidades de liderazgo, disciplinada, trabajadora, cumplida, ordenada, con capacidad de aprendizaje y de trabajo en equipo. 

Anhelo terminar mis estudios superiores con éxito e impartir mis conocimientos adquiridos, además de convertirme en una profesional destacada y con reconocimientos.

Mapas mentales:

Grupo #1 
"El Conocimiento, tipos de conocimiento"

Descripción:

El conocimiento es la habilidad, el potencial y el talento que tiene el ser vivo de aprender, de poseer saberes aplicados que implican un sinnúmero de experimentaciones personales con el objeto, es decir, es la fuente de información adquirida por el ser vivo a través de la experiencia.

Entre la clasificación del conocimiento encontramos: el conocimiento empírico, mismo que se caracteriza por basarse en las experiencias que el ser humano ha tenido, el conocimiento religioso es aquel que trata de demostrar racionalmente la existencia de un ser superior; el conocimiento científico, mismo que se vale estrictamente en el método científico, o sea, se limita a el problema y el conocimiento intuitivo, el cual se basa en la mente, enfocándose en la aprensión inmediata de las experiencias internas y externas. 

  

Grupo #2 
"La Ciencia. Clasificación de la ciencia"

Descripción:

La ciencia es el conjunto de conocimientos tanto objetivos como verificables, parte de la observación y el razonamiento sistemáticamente estructurados, trasladados a experiencias, y de la que se deducen leyes y principios generales. Es entendida como conocimiento o saber, porque es la rama del estudio que busca observar, descubrir y entender cómo el universo y todo su alrededor trabajan.

Se clasifica según sus enunciados, es decir, en métodos analíticos (análisis) y en métodos sintéticos (reducir términos breves); según su estructura, ya que puede ser o un conocimiento científico o una investigación científica; según su ideología: político, económico, cultural y social. También se puede clasificar según sus fines, de los cuales, mejora las condiciones y se liga al desarrollo y, según su método, ya que puede ser desarrollado de manera lógica, matemática, social o natural.

Grupo #3 
"La investigación Científica, el método científico"

Descripción:

La investigación científica es un proceso o una actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica, es decir, es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico.

Incluye el método científico, el cual obtiene una información relevante para mejorar el conocimiento, ya que expresa hipótesis que representan una respuesta. Mediante el método científico, la investigación procura tener información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento; incluso, demuestra el grado en la que los fenómenos o ideas tienen fundamentos.

Cabe señalar, que la investigación científica, establece suposiciones o ideas como consecuencias de una observación realizada, misma que es evaluada mediante pruebas y análisis.

Grupo #4 
"Tipos de Investigaciones y sus características"

Descripción:

Entre los tipos de investigación científica encontramos: la investigación histórica, misma que analiza los eventos del pasado y busca relacionarlos con otros eventos del presente. También tenemos la investigación documental, la cual analiza la información escrita sobre el tema u objeto del estudio; la investigación correlacional que mide el grado de relación entre las variables de la población estudiada.

Otro tipo de investigación, es la llamada investigación explicativa, ésta se encuentra enfocada en dar razones del porqué de los fenómenos; la investigación cualitativa, la cual debe ser analítica e informativa. Finalmente tenemos la investigación cuantitativa, que analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados, es decir, se basa en números para analizar y comprobar datos e información concreta.

Reflexiones individuales:

Cedeño Sánchez Eckerd Gabriel

GRUPO #1:

·        El conocimiento, tipos de conocimiento 

• Hoy aprendí que el conocimiento es la constante búsqueda del ser humano para resolver respuestas de procesos que no tienen significado, es la rama de la filosofía donde el objetivo de estudio son los conocimientos científicos que no solo debe ser válido y consistente desde el punto de vista lógico, pero además debe ser comprobado mediante el método científico o experimental.
• El tema discutido en clases me ayuda a tener un concepto sobre conocimiento y  diferenciar los tipos de conocimiento.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida tales como  cuando
  reacciono automáticamente a un problema de la vida diaria, saber que estoy haciendo uso de un tipo de conocimiento (conocimiento intuitivo), ya que el problema que se
  me presente en ese momento de seguro ya me había pasado antes y lo que hace mi cuerpo es reaccionar inconscientemente ante el problema para resolverlo de una mejor
  manera.

GRUPO #2:

·      La ciencia. Clasificación de la ciencia

• Hoy aprendí que la ciencia es un conjunto de conocimientos informáticos de la realidad observada y también es una forma para entender al mundo, la ciencia se posicionó
  legítimamente como una forma real de ver los fenómenos naturales y los del propio ser humano y esta se basa en métodos, técnicas y fundamento objetivos que permite que
  los propios conocimientos puedan se comprobados empíricamente.
• El tema discutido en clases me ayuda a saber cuál es el propósito de la ciencia, lo que investiga y cuáles son sus clasificaciones.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida tales como usar este
  conocimiento para saber que lea una investigación, es necesario saber cuáles son sus fundamentos para que dicha investigación sea cierta ya que si no está comprobada
  solo quedaría en lo que es, una investigación sin fundamentos. 

GRUPO #3:

·   La investigación científica, el método científico

• Hoy aprendí que el método científico es el procedimiento que hace uso de la investigación científica y que está formado por reglas y principios. Es quizás la forma más
  útil para darles respuestas a nuestras interrogantes, este método crea hipótesis erróneas y acertadas de forma teórica o práctica. La investigación científica se basa en
  hechos verificables gracias a la experimentación formulada explicándonos lo observado y sus causas.
• El tema discutido en clases me ayuda a saber que la investigación científica es un proceso que, mediante la aplicación del método científico de investigación, procura
  obtener información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida como cuando tengo curiosidad
  acerca de algo, voy y lo investigo. Todos los días investigamos alguna cosa, palabra, hecho, etc., aunque no andamos pensando “ahora voy hacer investigación”.
  Simplemente nos preguntamos y buscamos. Ya que mi vida estudiantil forma en gran parte de ella, debido a que a diario me veo en la necesidad de investigar algún
  concepto, procedimiento o funcionamiento y proceso de algo, lo cual realizo en un 99%
  a través de internet, en el buscador google. Y es verdad que de alguna
  forma es triste o más bien malo, porque el internet nos ha hecho la vida como estudiante más fácil, pero a la vez esto puede traducirse en que nos ha vuelto flojos o
  perezosos, porque con un solo click encontramos una gran cantidad de información. 

GRUPO #4:

·      Tipos de investigaciones y sus características.

• Hoy aprendí que la ciencia se apoya en la investigación para ir recabando datos, planteando hipótesis y ofreciendo conclusiones que pueden ir refutándose para seguir avanzando y mejorando aunque son muchas las cosas que desconocemos, con el paso del tiempo y el desarrollo científico hemos hecho grandes avances realmente sorprendentes que han requerido de mucho esfuerzo y de una gran inversión de tiempo.
• El tema discutido en clases me ayuda a saber que uno de los principales objetivos que tiene la investigación es intentar descubrir algo, con el fin de obtener datos que ayuden a generar nuevos conocimientos.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida en que al momento de hacer alguna investigación tendré la información de saber qué tipo de investigación emplear ya sea la cualitativa en caso de las cualidades de algo a alguien o la cuantitativa en caso de números y estadísticas. 

Vélez Toala Sulema Jamilex

GRUPO #1:

·        El conocimiento, tipos de conocimiento 

• Hoy aprendí que el conocimiento es un conjunto de información que se adquiere de diferentes maneras ya sea inductivo, empírico, filosófico o científico.
• El tema discutido en clases me ayuda a tener una base sobre ¿ que es conocimiento?, ademas que estos temas nos ayuda en la vida personal.
• Puedo aplicar lo discutido en clases, en el proceso de enseñanza aprendizaje , sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida ya que este tema es de gran utilidad para las futuras investigaciones como ingeniera en TI .

GRUPO #2:

·      La ciencia. Clasificación de la ciencia

• Hoy aprendí que la ciencia es un conjunto de conocimientos que se obtienen mediante la observación y no solo por este medio sino también por la experimentación, ademas que se  puede verificar.
• El tema discutido en clases me ayuda a saber que por medio de la observacion podemos resolver problemas y llegar a conclusiones que nos ayudaran.
• puedo aplicar lo discutido en clases, en el proceso de enseñanza aprendizaje , sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida porque la ciencia nos ayuda a experimentar un sinnúmero de cosa y nos explica como es la realidad.

GRUPO #3:

·   La investigación científica, el método científico

• Hoy aprendí  que la investigación científica nos ayuda a obtener muchas suposiciones como resultado de la observación y que existe tres pasos para crear un método científico que son: análisis, experimentación y conclusión.
• El tema discutido en clases me ayuda a llegar a la conclusion que cuando necesite comprobar algo debo hacerlo mediante un metodo cientifico porque este me da resultados practicos de mi investigacion.
• Puedo aplicar lo discutido en clases, en el proceso de enseñanza aprendizaje , sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida ya que puedo formular hipótesis que  pueda explicar las posibles causas de un problema y me ayude a resolverlo por medio de este método. 

GRUPO #4:

·      Tipos de investigaciones y sus características.

• Hoy aprendí que existen diversos tipos de investigación uno de estos es la investigación descriptiva que como su nombre lo dice sirve para describir la realidad de situaciones que se quiera analizar.
• El tema discutido en clases me ayuda a saber que puedo escoger diferentes tipos de investigaciones de acuerdo a los fines que deseo.
• Puedo aplicar lo discutido en clases, en el proceso de enseñanza aprendizaje , sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida ya que me ayudan a resolver problemas no solo eso, sino a descubrir o a tener conocimientos sobre temas que desconocía

Kohls Reyes Pablo Alejandro

GRUPO #1:

·        El conocimiento, tipos de conocimiento

• Hoy aprendí sobre el conocimiento y los tipos de conocimientos que hay hoy en día, también que el conocimiento se adquiere a través de todo lo que has leído, visto, oído e investigado, gracias a esto aprendes. Aprendí que el conocimiento científico es el conocimiento comprobado por el mismo hombre.
• El tema discutido en clase me ayuda a investigar más, a darle más cariño a la lectura, a oír documentales importantes de la humanidad o sobre mi carrera TI, todo esto me hará un alumno competente y sobresalir en todo lo que me proponga.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, claro que si porque lo que se discute en clase siempre es importante y siempre es favorable a estudiante, al que se está formando y aprendiendo, porque nadie nace sabiendo, todos debemos seguir aprendiendo para así tener un buen conocimiento sobre todo, como por ejemplo en las Tecnologías de la Información. 

GRUPO #2:

·      La ciencia. Clasificación de la ciencia

• Hoy aprendí sobre la ciencia y su clasificación que son un conjunto de conocimientos, su objetivo es saber cómo es la realidad de lo que se está investigando.
• El tema discutido en clase me ayuda a formarme como un estudiante de elite que soy, pero esto se consigue siendo constante y tratar de ser el mejor en todas las materias de nuestra especialidad, también me ayuda a investigar más asuntos tales que yo no conozca.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, por supuesto el tema de la ciencia es muy amplio y abarca conocimientos que uno no se imagina, pero esto manda a investigar más información para vosotros aprender de una mejor manera.

GRUPO #3:

·   La investigación científica, el método científico

• Hoy aprendí sobre el método científico que se divide en teórico y practico, también sobre los pasos para crear un método científico: 1)preguntas,2)observación,3)hipótesis,4)experimentación,5)análisis,6)conclusiones.               También que la investigación científica puede ser cualitativa, mista o cuantitativa y que los mitos de investigación científica son simplemente hechos que no tienen razón de ser.
• El tema discutido en clase me ayuda a conocer que el método científico y la investigación científica se tiene que hacer siempre para una tarea académica, solo así se comprueba que la información que presentará es totalmente cierta.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, claro porque nuestra ingeniera nos enseña hacer nuestras tareas de una forma correcta, ósea de artículos científicos o de libros, solo queda en nosotros poner en práctica lo que se discute en clase día a día.

GRUPO #4:

·      Tipos de investigaciones y sus características.

• Hoy aprendí sobre los tipos de investigación y sus características: los tipos de investigación. La investigación cualitativa interpreta la realidad, es subjetiva, no generaliza y es inductiva. La investigación cuantitativa son: planteamiento del problema, recopilación de datos y verificación de resultados. También sobre la investigación documental
• El tema discutido en clase me ayuda a diferenciar entre la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa que son muy diferentes entre sí.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, definitivamente esto me servirá mucho en momento de hacer investigaciones cuantitativas que ya he hecho, pero no de una manera ordenada, bueno en conclusión de todo lo importante es la lectura porque al leer uno explora lo que el autor quiere transmitir al lector.

Mendoza Villegas Lilibeth Yamileth

GRUPO #1:

·        El conocimiento, tipos de conocimiento 

• Hoy aprendí que  el conocimiento es de constante búsqueda, por el cual buscamos respuestas a los fenómenos que no tiene significado, se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y objeto. El conocimiento científico es la información que se obtiene a través de un proceso de investigación, experimentación e indagación del objeto con el fin de obtener una verdad racional y exacta.

• El tema discutido en clase me ayuda a tener un concepto más amplio sobre el conocimiento y tipos de conocimientos.

• Puede aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza de aprendizaje, sino también pueda sitúalo en las experiencias de mi vida ya que esto hace referencia a los conocimientos comunes que tenemos cada persona  y que utilizamos en nuestra vida cotidiana, muchos de nosotros nos hemos enfrentado a diferentes problemas, los cuales no lo resolvemos de una forma adecuada si no son con agresiones, insultos etc. Nosotros antes de responder debemos de conocer información u tener memoria para resolver cualquier tipo de problema de una manera disciplinaria.

GRUPO #2:

·      La ciencia. Clasificación de la ciencia

• Hoy aprendí que la ciencia es el conjunto de conocimientos que a través de un método racional, su objetivo es saber cómo es la realidad. La ciencia funciona principalmente por el método científico para la obtención de nuevos conocimientos.

• El tema discutido en clase me ayuda a comprender sobre la ciencia y sus clasificaciones

• Puede aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza de aprendizaje, sino también pueda sitúalo en las experiencias de mi vida,  A través de los conocimientos surgidos de las investigaciones científicas Ya sea por medio de cálculos extremos o enunciados coherente. Como estudiante nos ayuda a conocer más sobre cada contexto mencionado, es parte de nuestra vida aprender, conocer y dialogar.

GRUPO #3:

·   La investigación científica, el método científico

• Hoy aprendí que  el método es el conjunto de procedimientos lógicos, sistemáticas, que cuentan con reglas para descubrir información relevante y nuevos conocimientos sobre hechos que estén siendo analizados.

• El tema discutido en clase me ayuda a conocer sobre los procedimientos para desarrollar una buena investigación.

• Puede aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza de aprendizaje, sino también pueda sitúalo en las experiencias de mi vida como cuando un quiere realizar una investigación, nosotros debemos de tener un proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, lo investigado no solamente trata del orden de las ideas y del conocimiento, más bien, nos enfocamos en buscar resultados diferentes.

GRUPO #4:

·      Tipos de investigaciones y sus características.

• Hoy aprendí que los diferentes tipos de investigación, se caracterizan por procesos, es decir en la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, para obtener datos que ayuden a generar nuevos conocimientos.                                                                                                   
• El tema discutido en clase me ayuda saber la investigación ya que se basa en diferentes tipos y característica que depende de la investigación que se haya realizado.
•  Puede aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza de aprendizaje, sino también pueda situarlo en las experiencias de mi vida, si porque, si nosotros queremos saber o ayudarle a una persona a desarrollar una investigación, se nos hará más fácil, porque ya tenemos conocimientos para desarrollarlo.

Zambrano Aguayo Maikel Jesús

GRUPO #1:

El conocimiento, tipos de conocimiento

• Hoy aprendí…que el conocimiento es parte de la naturaleza del ser humano, que día a día nos preguntamos sobre el porque de las cosas y que casi siempre encontramos una respuesta, también aprendí sobre los diferentes tipos de conocimientos que existen y como diferenciarlos.
• El tema discutido en clase me ayuda a…más que todo reconocer los tipos de conocimientos; si es un conocimiento empírico, mítico, filosófico, etc., y atener una idea mas amplia sobre el tema.
• Personalmente creo que puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida personal, y como estudiante puesto que siempre saber algo nuevo sobre algo o alguien va a hacer positivo para nosotros; y saber sobre los diferentes tipos de conocimientos que existen es muy placentero.

GRUPO #2:

·      La ciencia. Clasificación de la ciencia

• Hoy aprendí…sobre la ciencia, sus tipos, características y la importancia que esta tiene en el desarrollo de una sociedad. Aprendí que la ciencia es un conjunto de conocimientos y que tiene como objetivo comprobar o descartar algo que es objeto de incógnitas.
• El tema discutido en clase me ayuda a…entender más sobre la importancia de las diferentes ciencias y como estas nos pueden ayudar de forma eficaz sobre un tema en específico.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida ya que saber aplicar las pautas que la ciencia nos ofrece nos hace tener mas coherencia al momento de realizar un proyecto o una investigación científica que en algún momento de nuestra vida profesional realizaremos.

GRUPO #3:

·   La investigación científica, el método científico

• Hoy aprendí a…como realizar una investigación científica, su relación con el ámbito profesional y académico, también a emplear de manea adecuada el método científico para la elaboración de lo antes comentado (investigación científica).
• El tema discutido en clase me ayuda a…fortalecer de manera idónea la implementación de métodos que nos ayude a realizar una buena investigación científica, que nos va a ser útil en nuestra vida laboral que dicho sea de paso es una pieza fundamental en nuestra carrera.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida, como saber cuando y como se debe aplicar un buen método científico y cuales son sus pasos a seguir para tener una buena investigación científica.

GRUPO #4:

·      Tipos de investigaciones y sus características.

• Hoy aprendí…los diferentes tipos de investigación que existen, en que se basa cada uno y cuáles son sus características individuales y lo que brindan para un buen trabajo investigativo.
• El tema discutido en clase me ayuda a…socializar cada tema que se nos proponga y a su vez reconocer que tipo de investigación se debe implementar basándose en sus características que poseen.
• De manera individual creo que puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida personal ya que tanto social como educativamente estamos en el auge del conocimiento ya sea experimental o educativo.

Zúñiga Reinoso Karla Gabriela

GRUPO #1:

·        El conocimiento, tipos de conocimiento

• Hoy aprendí que el conocimiento es un conjunto de pensamientos que posee la persona para llevar a cabo la realización de algo.
• El tema discutido en clase me ayuda a determinar y clasificar los diferentes tipos de conocimientos que existen.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida, ya que cotidianamente realizamos un sinnúmero de conocimientos, mismos que adquirimos a través de enseñanzas o de compresiones tanto teóricas como prácticas.

GRUPO #2:

·      La ciencia. Clasificación de la ciencia

• Hoy aprendí que la ciencia es un estudio verificable que se realiza a través de pruebas, lo que también se puede denominar como una búsqueda del saber.
• El tema discutido en clase me ayuda a saber que la ciencia siempre parte de una observación y que es la rama del saber.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida, porque me ayuda a realizar mis trabajos de investigaciones, mismos que estén basados en algo científico, y el ser humano siempre busca respuestas en la ciencia, en aquello que esté comprobado o experimentado.

GRUPO #3:

·   La investigación científica, el método científico

• Hoy aprendí que la investigación científica es una actividad de búsqueda que permite al ser humano conocer cada detalle que queremos saber, que tiene como finalidad obtener conocimientos y solucionar ciertos tipos de problemas que estén orientadas a dar respuestas a nuestras preguntas.
• El tema discutido en clase me ayuda a reconocer que el método científico es esencial y siempre está basado en una investigación científico y, siempre parte de una observación, experimentación y formulación.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida, porque nos muestra curiosidad, creatividad, imaginación y el espíritu investigador ya que siempre tiene la finalidad de obtener al final de la senda, la verdad.

GRUPO #4:

·      Tipos de investigaciones y sus características.

• Hoy aprendí que existen diversos tipos de investigaciones, los cuales cada uno tiene sus propias funciones, pero siempre llegan a un determinado fin, que es las respuestas a nuestras interrogantes.
•  El tema discutido en clase me ayuda a tener un punto de vista de que la investigación se relaciona con lo analítico, puesto que el análisis y la síntesis son dos fases del proceso de una investigación.
• Puedo aplicar lo discutido en clase, en el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también puedo situarlo en las experiencias de mi vida, porque los diferentes tipos de investigación que existen nos da la oportunidad de poner en práctica el trabajo en equipo, en donde se tiene un compañero a quien hacerle una pregunta, discutir ideas y como consecuencia de eso, tener más posibilidades de plantear nuevas interrogantes sobre una problemática.

Conclusión

Podemos afirmar que el conocimiento científico  almacena información de todo lo que has adquirido, leído, visto, y oído, eso se hace dentro de una investigación científica siguiendo los diferentes pasos fundamentales para obtener ciencias . 

1) Observación. 

2) pregunta/problema. 

3) hipótesis (solución). 

4) experimentación. 

5) análisis. 

6) conclusión. 

7) documentación. 

8) hallazgos. 

9) ultimas preguntas. 

También sobre las diferencias entre los tipos de conocimiento: empírico, religioso, filosófico, científico, directo e indirecto. Con respecto a la primer pregunta ¿en qué contribuye los contenidos de la unidad 1 para las otras asignaturas? Es muy interesante y de mucha utilidad estos temas, porque nos enseña a saber distinguir los diferentes conocimientos y lo primordial es que hemos aprendido a leer. Sobre nuestra carrera, también es de vital importancia, ya que está relacionado con todos los aspectos del manejo, procesamiento, ideas y comunicación de información. 

Cabe recalcar que siempre hay que tener conocimiento de todo lo que más se pueda aprender en cualquier ámbito de la vida, sea profesional o personal.

Referencias

Plutarco. (50-125). Obtenido de http://hipertextual.com/2013/08/frases-celebres-ciencia